Agnieszka Wrzesiak

psycholog kliniczny, terapia rodzin

  • Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu
  • Uniwersytet Łódzki, specjalizacja I stopnia w zakresie psychologii klinicznej
  • Zakład Terapii Rodzin Katedry Psychiatrii Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego, certyfikat ukończenia 3-letniego szkolenia podyplomowego w zakresie systemowej terapii rodzin
  • Psychiatryczny Oddział Dzienny dla Dzieci
  • Poradnia Zdrowia Psychicznego dla Dzieci i Młodzieży
  • Oddział Neurologii Ośrodka Pediatrycznego im. J.Korczaka
  • Poradnia Neurologii i Leczenia Padaczki
  • NZOZ. Centrum Rehabilitacji Intermedicus
  • Oddział Chorób Rozrostowych WSS im. Kopernika w Łodzi
  • Przedszkole Integracyjne – Fundacja „Słyszę Serce”
  • Współpraca z Moje Bambino Sp. z o.o. Sp.k.
  • Szkolenia i warsztaty dla rodziców i nauczycieli
  • Prowadzenie wykładów i ćwiczeń dla studentów
  • Prowadzenie staży specjalizacyjnych
  • „Neuropsychologia kliniczna dziecka”
  • „Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) – praca z dzieckiem w
    szkole oraz uwarunkowania prawne funkcjonowania dzieci z ADHD w szkole”
  • „Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa”
  • „Wczesna interwencja. Elementy diagnozy i terapii dziecka w wieku 0 – 12 miesięcy z zaburzonym rozwojem psychoruchowym”.
  • „Wczesna Interwencja i Wspomaganie Rozwoju Dziecka z grupy wysokiego ryzyka na podstawie koncepcji neurorozwojowych, ergoterapii w pediatrii i integracji sensomotorycznej”
  • „Neurorozwojowa diagnoza i terapia dzieci z lekkimi zaburzeniami sensorycznymi i posturalno motorycznymi”
  • „Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny wg integracji odruchów dr Sally Goddard”
  • „Podstawy diagnozy i terapii zespołu Aspergera”
  • „Zespół nadpobudliwości psychoruchowej – podstawowe metody diagnozy i terapii”
  • „stymulacja mechanizmów lewopółkulowych  –  usprawnianie pracy  lewej półkuli”
  • „Kliniczny test  kolorów Luschera”
  • „zastosowanie testu SON-R w diagnozie psychologiczno logopedycznej małego  dziecka”
  • „Profil psychoedukacyjny PEP-3”
  • „Diagnoza i  terapia dzieci  z opóźnionym rozwojem mowy”
  • „Alternatywne i  wspomagające sposoby porozumiewania się uczniów niemówiących”
  • „Metoda nauki czytania – krok po kroku według prof. Jagody Cieszyńskiej”
  • „Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka”
  • „Szkolenie -jeśli  nie zespół aspergera to co?”
  • „Terapia poznawczo behawioralna zaburzeń lękowych u dzieci”
  • „Szkolenie Terapii Krótkoterminowej Skoncentrowanej na Rozwiązaniu”
  • „Terapia poznawczo-behawioralna zaburzeń lękowych u dzieci”
  • „Boję się mówić! – mutyzm, fobia społeczna – diagnoza i terapia”
  • „Tiki, zaburzenia odżywiania i wydalania u dzieci – diagnoza i terapia”
  • „Praca z rodziną i dzieckiem w sytuacji rozwodu”
  • „Psychoterapia OCD u  dzieci i młodzieży”
  • „Leczenie zaburzeń lękowych  u  dzieci i nastolatków-zastosowanie terapii  poznawczo-behawioralnej  w praktyce”
  • „Psychoterapia traumy i  PTSD u  dzieci i młodzieży”
  • „Praca z zachowaniami  autoagresywnymi, myślami i  tendencjami  samobójczymi  dzieci i młodzieży”
  • „Techniki  rozwijające umięjętności uczenia się i  motywowania uczniów”
  • „Nastolatek z depresja w szkole”
  • „Uprawnienia diagnostyczne – diagnozowanie dysleksji  rozwojowej”
  • „Uprawnienia diagnostyczne- skala inteligencji  Standford-Binet 5”

Marzena Walkowiak

Doktor nauk medycznych i nauk o zdrowiu, w dyscyplinie nauk o zdrowiu, ​neurologopeda, terapeuta integracji sensorycznej, pedagog-terapeuta, terapeuta miofunkcjonalny,

  • Doktor nauk medycznych i nauk o zdrowiu, w dyscyplinie nauk o zdrowiu. Temat pracy doktorskiej: ”Ocena  zależności między zaburzeniami przetwarzania słuchowego a poziomem umiejętności fonologicznych u dzieci z trudnościami w nauce.”

  • logopeda ogólny – Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy, Wydział Pedagogiki i Psychologii – uzyskanie tytułu magistra pedagogiki (pedagogiki specjalnej) w zakresie logopedii (5 letnie dzienne studia)

    neurologopeda –  Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Wydział Humanistyczny, Zakład Logopedii i Językoznawstwa Stosowanego – Podyplomowe Studia Specjalizacyjne z Neurologopedii – kod specjalności 2440602

    pedagog – terapeuta – Ośrodek Szkoleń dla Nauczycieli „Mej” w Warszawie

    terapeuta integracji sensorycznej – Certyfikat Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej nr 2574

    posiada Certyfikat Zawodowy (0157/05/0003) przyznawanego przez Komisję ds. Kształcenia Logopedów, Statusu Zawodowego i Certyfikatów działają przy Zarządzie Głównym Polskiego Związku Logopedów

    wykładowca i kierownik studiów podyplomowych (2007-09) – logopedia ogólna – w Wyższej Szkole Pedagogicznej w Łodzi

    autor pomocy diagnostycznych i dydaktycznych

    w 2011 r. za pracę na rzecz edukacji i wychowania dzieci i młodzieży otrzymała Nagrodę Prezydenta Miasta Łodzi

  • Klinika Audiologii i Foniatrii Instytutu Medycyny Pracy w Łodzi
  • Szkoła Podstawowa Specjalna Nr 201 przy Psychiatrycznym Oddziale Dziennym dla Dzieci w Łodzi
  • Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Zgierzu
  • Ośrodek Zaburzeń Słuchu i Mowy „Logo – med”
  • Przedszkole Integracyjne dla Dzieci z Wadami słuchu, przy Instytucie im. Helen Keller
  • prelekcje i warsztaty dla rodziców i nauczycieli
  • prowadzenie praktyk i wykładów dla studentów logopedii
  • „Diagnoza i terapia jąkania”
  • „Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się dzieci niepełnosprawnych”
  • „Niedokształcenie mowy pochodzenia korowego. Diagnoza i usprawnianie (alalia).”
  • „Metoda nauki czytania – krok po kroku wg prof. Jagody Cieszyńskiej”
  • „Neurobiologiczne podstawy integracji sensorycznej – I stopień”
  • „Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) – praca z dzieckiem w szkole oraz uwarunkowania prawne funkcjonowania dzieci z ADHD w szkole”
  • Zastosowanie integracji sensorycznej w zaburzeniach rozwoju mowy u dzieci od trzeciego roku życia”
  • Trudności w nauce i problemy zachowania dzieci wieku przedszkolnego i szkolnego w aspekcie integracji sensorycznej”
  • „Terapia niedyrektywna dzieci autystycznych i dzieci z zaburzeniami zachowania”
  • „Terapia integracji sensorycznej w pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych”
  • Metoda Engel
  • Metoda Domana
  • „Wykorzystanie elementów metody werbo-tonalnej w terapii dziecka z zburzonym rozwojem mowy- część I”
  • „Stymulacja mechanizmów lewopółkulowych”
  • „Terapia ustno – twarzowa i stymulacja sensomotoryczna osób z nieprawidłowym napięciem mięśniowym” prowadzący dr A. Regner
  • „Wczesna Interwencja i Wspomaganie Rozwoju Dziecka z grupy wysokiego ryzyka na podstawie koncepcji neurorozwojowych, ergoterapii w pediatrii i integracji sensomotorycznej” prowadzący dr T. Kaczan
  • „Logorytmika w terapii logopedycznej”
  • „Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego (CAPD) jedną z przyczyn trudności w uczeniu się”
  • „Wczesne wspomaganie rozwoju”
  • „Podstawy diagnozy i terapii Zespołu Aspergera” org. przez Centrum Terapii Autyzmu SOTIS w Warszawie
  • „Wczesna interwencja w jąkaniu u dzieci”
  • „Wczesna interwencja. Elementy diagnozy i terapii dziecka w wieku 0 – 12 miesięcy z zaburzonym rozwojem psychoruchowym”.
  • „Dziecięca neurologopedia kliniczna w świetle współczesnej wiedzy neurofizjologicznej. Strategie postępowania diagnostyczno – terapeutycznego w obszarze oralnych funkcji pokarmowych, motorycznych i sensorycznych u dzieci z obciążonym wywiadem neurologicznym wg koncepcji NDT Bobath” – prowadzący dr Aleksandra Łada, NDT  Bobath SLT – Senior Tutor – Moduł I wg koncepcji NDT Bobath
  • „Wczesne wspomaganie funkcji oralnych dziecka w świetle koncepcji NDT – Bobath” prowadzący dr Aleksandra Łada, NDT  Bobath SLT – Senior Tutor – Moduł II wg koncepcji NDT Bobath
  • Diagnoza i terapia neurologopedyczna pacjentów ze znacznymi i głębokimi zaburzeniami funkcji oralnych ( w tym żywienie przez zgłębnik oraz PEG) – prowadzący dr Aleksandra Łada, NDT  Bobath SLT – Senior Tutor – Moduł III wg koncepcji NDT Bobath
  • „Diagnoza i terapia zespołu Aspergera” organizator Fundacja Synapsis Warszawa
  • „Dziecko z rozszczepem wargi i podniebienia leczenie wielospecjalistyczne. Diagnoza i terapia zaburzeń mowy” prowadzący dr hab. D. Pluta – Wojciechowska
  • „Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych”
  • „Norma i patologia w zachowaniach seksualnych dzieci i młodzieży” org. „SET” Szkolenia i Studio Rozwoju
  • „Praca z trudnym zachowaniem ucznia”  – ŁCDN I KP
  • „Zaburzenia połykania” – prowadzenie Mira Rządzka
  • „Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi trudnościami w nauce – program szkolny wg integracji odruchów dr Sally Goddard” Instytut Neurofizjologii i Psychologii Polska
  • „Diagnoza i terapia dzieci z opóźnionym rozwojem mowy” prowadzący Małgorzata Łukaszewska
  • „Neurorozwojowa diagnoza i terapii dzieci z lekkimi zaburzeniami sensomotorycznymi i posturalno motorycznymi” (zaburzenia mechanizmu antygrawitacyjnego” – prowadzący doc.dr n.k.f Małgorzata Matyja, dr n.k.f Anna Gogola
  • „Wybrane zagadnienia z terapii behawioralnej dzieci ze spektrum autyzmu” – prowadzący Beata Ignaczewska Certyfikowany superwizor Analizy Zachowania
  • „Komunikuję się i mówię” Obserwacja i terapia logopedyczna małego dziecka ze spektrum autyzmu” cz. I i II. Fundacja Synapsis
  • Program Rozwoju Komunikacji MAKATON – poziom podstawowy i zawansowany
  • „Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa” – prowadzący dr Marita Gherke
  • „Diagnoza i terapia zaburzeń rozwoju mowy u dzieci chorych neurologicznie” – prowadzący dr Jolanta Panasiuk
  • „Ustna sprawność ruchowa w karmieniu i żywieniu dziecka – strategie leczenia według Marsha D. Klein i Tracy A. Delaney” – prowadzący dr Marta Szmaj
  • „Używanie testów psychometrycznych w diagnozie rozwoju językowego na przykładzie nowego obrazkowego testu słownikowego – rozumienie (OTSR)”
  • Certyfikat Nr 31/10/06/14/SAT – uprawniający do prowadzenia badań słuchu z wykorzystaniem Screeningowego Audiometru Tonalnego (SAT) – Słuch obwodowy i centralne przetwarzanie słuchowe.
  • „Diagnoza i terapia zaburzeń rozwoju mowy u dzieci chorych neurologicznie” prowadzący dr J. Panasiuk
  • „SLI -specyficzne zaburzenia językowe”
  • „Stosowanie Baterii Testów Fonologicznych IBE” prowadząca prof. G. Krasowicz- Kupis
  • „Dziecko-uczeń z zaburzonym słuchem centralnym i neuropatia słuchową”
  • „Zaburzenia słuchu u dzieci i młodzieży- następstwa. Diagnostyka i planowanie terapii – etap I i II”
  • „Karty Oceny Logopedycznej -KOLD – test diagnozy dzieci w wieku od 1 miesiąca do ukończenia 9 r.ż. Ocena prawidłowego i zaburzonego rozwoju mowy dziecka”
  • Uprawnienia diagnostyczne do diagnozowania dysleksji rozwojowej – Baterią 7/9, Baterią 10/12, Baterią13-15, Baterią -16 plus
  • „Od jedzenia, połykania i oddychania do mówienia – rola funkcji pokarmowych w rozwoju mowy” prowadząca dr M. Machoś
  • „Guguhopla – od zabawy do mówienia, od samogłoski do zdania obrazkowo – literowego” prowadząca dr M. Machoś
  • „Problemy diagnozy procesów integracji sensorycznej wg aktualnego modelu dysfunkcji SID. Dieta sensoryczna w postepowaniu terapeutycznym”. Prowadząca M. Okrzasa
  • „Stymulacja autonomicznego układu nerwowego” prowadząca dr G. Dragun
  • „ MFT 9-99 sTArs – Miofunkcjonalna Terapia dla osób w wieku 9-99 ze specjalną terapia artykulacji s/sz wg A. Kittel” – prowadząca B Paradowska

Agata Olejnik

psycholog

  • Uniwersytet Łódzki, Wydział Nauk o Wychowaniu, specjalność psychologia zdrowia i kliniczna 
  • FUNDACJA Słonie na Balkonie
  • Psychiatryczny Oddział Zamknięty dla Dzieci
  • CSK Klinika psychiatrii zaburzeń psychotycznych
  • Warsztaty psychoedukacyjne dla dzieci i młodzieży
  • Specjalistyczny Psychiatryczny ZOZ w Łodzi
  • Szpital im. J. BABIŃSKIEGO oddział zamknięty dla dorosłych
  • Ośrodek dziennego pobytu dla osób starszych w Łodzi
  • Ośrodek dziennego pobytu dla osób starszych w Kutnie
  • Koordynator sekcji bajkoterapeutyczne PSSIAP
  • Dom Małego Dziecka
  • Świetlica socjoterapeutyczna dla dzieci 
  • Uprawnienia diagnostyczne Skala Inteligencji Stanford- Binet 5
  • Terapia grupowa dzieci w oparciu o program MIASTECZKO
  • Praktyk w zakresie metod KIDS SKILLS „DAM RADĘ” oraz „JESTEM Z CIEBIE DUMNY”
  • Szkolenie „Nastolatek u psychologa, czyli jak pracować z młodymi klientami”
  • Kurs  „PSYCHIATRIA przez przypadki”
  • Warsztaty bajkoterapeutyczne 
  • Szkolenie w zakresie profilaktyki i terapii osób z uzależnieniami behawioralnymi
  • Liczne konferencje z zakresu psychologii 

Elwira Szczotka - logopeda

Aneta Baraniak - logopeda

Renata Książek

terapeuta integracji sensorycznej

Danuta Kuszewska

pedagog

  • Pedagog, pedagog terapeuta – Uniwersytet Łódzki, kierunek pedagogika szkolna, ze specjalnością nauczania w kl. I – III i prowadzenia diagnozy i terapii pedagogicznej.
  • Nauczyciel dyplomowany,
  • Ekspert komisji egzaminacyjnych i kwalifikacyjnych dla nauczycieli ubiegających się o awans na stopień zawodowy.
  •  Wykładowca na Uniwersytecie Łódzkim (1988-1998) – pedagogika ogólna, diagnoza i terapia pedagogiczna, metodyka wychowania przedszkolnego            i nauczania integracyjnego

Katarzyna Ledzion - psycholog

Marta Kordasz - rejestracja

Julia Starnawska- rejestracja